Expression-communication

S’exprimer et communiquer, ce sont là des besoins fondamentaux qui permettent de se construire en tant que personne. Nous avons conçu des outils permettant leur mise en pratique : journal, correspondance (papier, son, vidéo, web), bibliothèques de classe, recherches et présentations, ateliers, théâtre... PLUS...

Coopération

Elle se vit à chaque instant dans le partage des tâches et l'entraide. L'enfant apprend par lui-même, aidé par les autres. Les enfants sont amenés à gérer leurs projets et à régler les conflits lors du conseil de classe. PLUS...

Gestion de l'apprentissage

L’enfant apprend en travaillant sur des réalités vécues ou sur des réalités signifiantes et y trouve: motivation, intérêt, valorisation et réalisation personnelle. Les règles de vie sont issues du consensus du groupe et de la volonté de l’enseignant. Apprendre à gérer la réalité collective, c’est apprendre à gérer la démocratie. PLUS...

Autonomie

L’enfant apprend progressivement à prendre en charge la gestion de son temps, de son espace, de ses activités, de ses relations, de ses projets et de son travail. La croissance de l’autonomie de l’enfant s’inscrit dans le développement de son rôle social; il grandit en même temps qu’il aide les autres à grandir. PLUS...

Expression-communication

Coopération

Gestion de l'apprentissage

Autonomie

Détails: Mis à jour : 23 mars 2020

Le gouvernement a décidé de procéder à la fermeture, jusqu'au 1^er mai 2020, de tous les établissements scolaires primaires, secondaires, formation professionnelle et éducation des adultes au Québec. Les services de garde seront également fermés pour la période visée, sauf ceux désignés d'urgence.

Pour en savoir plus, suivez ce lien : www.csdps.qc.ca/information-aux-parents/information-aux-parents-concernant-le-coronavirus-covid-19/