Expression-communication

S’exprimer et communiquer, ce sont là des besoins fondamentaux qui permettent de se construire en tant que personne. Nous avons conçu des outils permettant leur mise en pratique : journal, correspondance (papier, son, vidéo, web), bibliothèques de classe, recherches et présentations, ateliers, théâtre... PLUS...

Coopération

Elle se vit à chaque instant dans le partage des tâches et l'entraide. L'enfant apprend par lui-même, aidé par les autres. Les enfants sont amenés à gérer leurs projets et à régler les conflits lors du conseil de classe. PLUS...

Gestion de l'apprentissage

L’enfant apprend en travaillant sur des réalités vécues ou sur des réalités signifiantes et y trouve: motivation, intérêt, valorisation et réalisation personnelle. Les règles de vie sont issues du consensus du groupe et de la volonté de l’enseignant. Apprendre à gérer la réalité collective, c’est apprendre à gérer la démocratie. PLUS...

Autonomie

L’enfant apprend progressivement à prendre en charge la gestion de son temps, de son espace, de ses activités, de ses relations, de ses projets et de son travail. La croissance de l’autonomie de l’enfant s’inscrit dans le développement de son rôle social; il grandit en même temps qu’il aide les autres à grandir. PLUS...

Expression-communication

Coopération

Gestion de l'apprentissage

Autonomie

Détails: Mis à jour : 1 avril 2020

Considérant le contexte actuel, les équipes de professionnels de la Commission scolaire des Premières-Seigneuries ont recensé différentes ressources afin de proposer aux enfants, petits et grands, des activités leur permettant de demeurer actifs pendant la fermeture des établissements scolaires. Ce répertoire, inclut notamment la banque de ressources proposées par le MEES (« L'École ouverte ») ainsi que l'accès gratuit aux cahiers et manuels scolaires en ligne, sera mis à jour régulièrement.